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[盐城市]我为群众办实事:红十字应急救护培训进校园

发表时间:2021年12月23日来源:盐城市红会

为进一步普及急救知识,提高教职员工应对突发事件和意外伤害的紧急救护能力,为校园守护、为学生护航,盐城市红十字会围绕“我为群众办实事”,继续开展“救在身边 校园守护”应急救护培训进校园活动。

12月21日下午14:00,盐城市初级中学(毓龙路校区)初中北楼一楼东阶梯教室,来之该校140名教职员工分批聆听应急救护知识讲座。

根据教职员工的特点,本次培训采用集中授课和自学相结合的方式进行。中国红十字会救护培训师陆仁平老师首先通过PPT向大家介绍了红十字运动基础知识、红十字起源、七项基本原则等内容。

“心脏急症是发生心搏骤停最常见的原因,许多意外伤害如点电击、淹溺、中毒及严重创伤等都可导致呼吸、心搏骤停。一旦发现发生心搏骤停者,必须争分夺秒,采取现场心肺复苏,才有可能挽救心搏骤停者生命。”陆老师引用近期典型案例说。

“高质量心肺复苏的标准包括成人按压频率100-120次/分钟;按压深度5-6cm;每次按压后胸廓完全恢复,按压与放松间隔比大致相等;尽量避免胸外按压的中断;避免过度用气。”接着,陆老师从环境评估、识别判断、高声呼救、摆放体位、胸外按压、打开气道、人工呼吸等方面详细介绍心肺复苏步骤。

在理论知识讲解的同时,救护培训师张琼丹、秦丽丽、夏菲、高静等老师利用模拟人向大家演示了心肺复苏的具体步骤和操作方法。理论与实践相结合,生动直观,易于掌握。同时,培训师还向大家介绍和演示AED(自动体外除颤仪)使用方法。教工们积极参与心肺复苏实操练习,培训老师对大家的每一个动作逐一进行了规范的指导。

“气道异物梗阻是一种急症,如不及时治疗,严重者数分钟内即可导致窒息甚至死亡。”陆老师现场向大家讲解海姆立克急救法,现场培训老师演示气道异物梗阻的病因和判断、表现、现场急救原则及急救方法。理论与实践相结合,生动直观,易于掌握。

培训老师讲解图文并茂、通俗易懂、简单可操作,教职员工们听得认真,不时互动提问,积极参与实操练习。最后,参加培训的教职员工登录“盐城市红十字会”官网,参加网上理论测试,取得了较好的培训效果。

该校闫老师说,市红会“救在身边 校园守护”应急救护培训进校园活动很实在,是非常实用的一堂安全课。这次活动能进一步帮助教职员工掌握正确的急救技能,学会应对日常生活中随时可能发生的危险事件,把伤害程度降到最低,让公共安全意识与自救互救意识的种子深深扎根于每位教职员工心中,为校园守护、为学生护航。

[盐城市]我为群众办实事:红十字应急救护培训进校园

2021-12-23    来源:盐城市红会

为进一步普及急救知识,提高教职员工应对突发事件和意外伤害的紧急救护能力,为校园守护、为学生护航,盐城市红十字会围绕“我为群众办实事”,继续开展“救在身边 校园守护”应急救护培训进校园活动。

12月21日下午14:00,盐城市初级中学(毓龙路校区)初中北楼一楼东阶梯教室,来之该校140名教职员工分批聆听应急救护知识讲座。

根据教职员工的特点,本次培训采用集中授课和自学相结合的方式进行。中国红十字会救护培训师陆仁平老师首先通过PPT向大家介绍了红十字运动基础知识、红十字起源、七项基本原则等内容。

“心脏急症是发生心搏骤停最常见的原因,许多意外伤害如点电击、淹溺、中毒及严重创伤等都可导致呼吸、心搏骤停。一旦发现发生心搏骤停者,必须争分夺秒,采取现场心肺复苏,才有可能挽救心搏骤停者生命。”陆老师引用近期典型案例说。

“高质量心肺复苏的标准包括成人按压频率100-120次/分钟;按压深度5-6cm;每次按压后胸廓完全恢复,按压与放松间隔比大致相等;尽量避免胸外按压的中断;避免过度用气。”接着,陆老师从环境评估、识别判断、高声呼救、摆放体位、胸外按压、打开气道、人工呼吸等方面详细介绍心肺复苏步骤。

在理论知识讲解的同时,救护培训师张琼丹、秦丽丽、夏菲、高静等老师利用模拟人向大家演示了心肺复苏的具体步骤和操作方法。理论与实践相结合,生动直观,易于掌握。同时,培训师还向大家介绍和演示AED(自动体外除颤仪)使用方法。教工们积极参与心肺复苏实操练习,培训老师对大家的每一个动作逐一进行了规范的指导。

“气道异物梗阻是一种急症,如不及时治疗,严重者数分钟内即可导致窒息甚至死亡。”陆老师现场向大家讲解海姆立克急救法,现场培训老师演示气道异物梗阻的病因和判断、表现、现场急救原则及急救方法。理论与实践相结合,生动直观,易于掌握。

培训老师讲解图文并茂、通俗易懂、简单可操作,教职员工们听得认真,不时互动提问,积极参与实操练习。最后,参加培训的教职员工登录“盐城市红十字会”官网,参加网上理论测试,取得了较好的培训效果。

该校闫老师说,市红会“救在身边 校园守护”应急救护培训进校园活动很实在,是非常实用的一堂安全课。这次活动能进一步帮助教职员工掌握正确的急救技能,学会应对日常生活中随时可能发生的危险事件,把伤害程度降到最低,让公共安全意识与自救互救意识的种子深深扎根于每位教职员工心中,为校园守护、为学生护航。